Greiten, S. (2020) „ Szenarien zum Co-Peer-Learning als Reflexionsanlässe zur Unterrichtsplanung in Praxisphasen“, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. (DiMawe). Bielefeld, Germany, 2(2), S. 40–48. doi: 10.4119/dimawe-3897.