Hess, K., Blum, V. und Smit, R. (2020) „Argumentieren lernen mit Rubrics: Raster zur Steuerung und Beurteilung des mathematischen Argumentierens“, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. (DiMawe). Bielefeld, Germany, 2(1), S. 49–62. doi: 10.4119/dimawe-3590.