Weber, D., & Benölken, R. (2023). Das Lehr-Lern-Labor „MaKosi 2.0“: Ein hybrides Beispielkonzept für die Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. DiMawe – Die Materialwerkstatt, 5(1), 24–68. https://doi.org/10.11576/dimawe-6491