Heinrich, M. (2022). Pädagogischer Bezug oder Chancengleichheit? Zu den pädagogischen Grenzen von Bildungsgerechtigkeit im Schulsystem anhand von Reflexionen zu einem praktikumsbegleitenden Format in der Lehrer*innenbildung. DiMawe – Die Materialwerkstatt, 4(5), 76–84. https://doi.org/10.11576/dimawe-5524