Streblow, L., & Valdorf, N. (2022). Was für ein*e Lehrer*in möchte ich werden? Über die Gestaltung fallbezogener Angebote zur Unterstützung von (Eignungs-)Reflexionsprozessen für angehende Lehrer*innen. DiMawe – Die Materialwerkstatt, 4(5), 85–96. https://doi.org/10.11576/dimawe-5271