Hettmann, M., & Huget, J. (2021). Multiperspektivität im Forschenden Lernen: Reflexion einer mathematikdidaktischen Handlungssituation mithilfe eines Gruppenpuzzles. DiMawe – Die Materialwerkstatt, 3(4), 40–48. https://doi.org/10.11576/dimawe-4401