Heinrich, M. 2022. Pädagogischer Bezug oder Chancengleichheit? Zu den pädagogischen Grenzen von Bildungsgerechtigkeit im Schulsystem anhand von Reflexionen zu einem praktikumsbegleitenden Format in der Lehrer*innenbildung. DiMawe – Die Materialwerkstatt. 4, 5 (Nov. 2022), 76–84. DOI:https://doi.org/10.11576/dimawe-5524.