Hettmann, M. und Huget, J. 2021. Multiperspektivität im Forschenden Lernen: Reflexion einer mathematikdidaktischen Handlungssituation mithilfe eines Gruppenpuzzles. DiMawe – Die Materialwerkstatt. 3, 4 (Sep. 2021), 40–48. DOI:https://doi.org/10.11576/dimawe-4401.