Greiten, S. 2020. Szenarien zum Co-Peer-Learning als Reflexionsanlässe zur Unterrichtsplanung in Praxisphasen. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. (DiMawe). 2, 2 (Nov. 2020), 40–48. DOI:https://doi.org/10.4119/dimawe-3897.